videregående

LL-307: Noen reaksjoner på Stortingsmelding 21

Hvordan skal videregående skole se ut om noen år? Hvordan får vi flest mulig elever gjennom videregående på en god måte? Hvilke fag skal de ha felles og hvilke skal de velge? Hvilke rettigheter skal de ha? Regjeringen har lagt frem Stortingsmelding 21 (2020-2021) og planlegger en fullføringsreform samt (eller inkludert) endringer i fagstrukturen i videregående. Midtveis i fagfornyelsen og midt under en pandemi. Jeg hører med et panel om hvilke tanker de har rundt det som er foreslått. Det positive, det vi er ambivalent til, og hva som er negativt. Jeg snakker med Kjersti Marie Heldaas ved Nøtterøy videregående skole, Åge Hvitstein ved Sandefjord videregående skole, Thom Jambak i Utdanningsforbundet, og Liv Cathrine Krogh ved Horten videregående skole.

Samtalen på Spotify
Samtalen på Soundcloud
Samtalen på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-228: Kjetil Evjen og Edelinn Gjerde om operasjonalisering av nye læreplaner

Hvordan skal egentlig lærebokforfatterne tenke når de møter en ny læreplan de skal lage lærebok til? Hvordan skal de forholde seg til de ulike signalene som har blitt sendt ut underveis i arbeidet med fagfornyelsen og hvordan skal man tolke videre og dypere læreplanmål? Hva betyr egentlig det at en skal drive med dybdelæring og at vi har noen tverrfaglige temaer? Hva betyr corona opp i alt dette?

Denne uken på podkasten snakker jeg med Kjetil Evjen fra Universitetet i Bergen og Edelinn Gjerde fra Metis videregående skole om arbeidet med ny lærebok som de har skrevet til Samfunnskunnskap i videregående skole.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes/Podkaster
Intervjuet på Spotify

Mer informasjon i shownotes

LL-212: Børge Skåland om vold mot lærere

Med Clemens Saers-saken og usikkerheten rundt kapittel 9A i opplæringsloven har vold mot lærere kommet tydeligere frem som tema. Hvor utstrakt er egentlig vold mot lærere og er det noen forskjeller ut i fra hvor man jobber og hvem elevene som utfører volden er? Jeg snakker med en av de få som jobber med problemstillingen, førsteamanuensis Børge Skåland ved OsloMet, om temaet, for å lære mer.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes/Podkaster
Intervjuet på Spotify

Mer informasjon i shownotes

LL-208 og 209: Erfaringer fra lærere som underviser hjemmefra

Hvordan ser det egentlig ut i de tusen stuer, kjøkken, og hjemmekontor når norske lærere skal finne opp deler av, eller hele, hjulet på nytt? Hva gjør de, hvordan organiserer de hverdagen for seg og elevene? Hva er de bekymret for og hva synes de fungerer godt? Jeg har snakket med et utvalg lærere på ulike trinn i hele skoleløpet, fra store deler av (sør-)Norge, om dette. Episoden er delt i to for å ikke bli for lang, men begge episodene er publisert samtidig. I episode 208 treffer du Joakim Damsgaard, Lisa Forslund, og Jorun Wennersberg. I episode 209 treffer du Åslaug Huseby, Anders Nordby, og Gro Elisabeth Bastiansen.

Soundcloud: LL-208 og LL-209
Spotify: LL-208 og LL-209
iTunes/Podkaster: LL-208 og LL-209

Mer informasjon i shownotes