LL-508: Terje Pedersen og elever om praktisk bruk av ChatGPT i skolehverdagen

Hvilke muligheter ligger egentlig i ulike former for kunstig intelligens for skolehverdagen? Hvordan kan vi bruke ulike former for slike verktøy og hva er god praktisk bruk? Hva må vi tenke på og hvor ligger fellene? Kan vi lage deep fakes i klasserommet? Eller hva med å bruke ChatGPT som en sparringspartner? Jeg snakker med lærer Terje Pedersen på Rothaugen skole i Bergen og elevene Gabriel Ray Johannessen Sandvik, Andreas Solberg Brynestad, Johannes Knapstad-Reiertsen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-504: Henning Fjørtoft om ChatGPT, vurdering, og karakterer

Hvordan vil ChatGPT påvirke hvordan vi tenker om og praktiserer ulike former for vurdering i skolen? Vil det medføre noen endringer i det hele tatt? Er dette begynnelsen på en revolusjon i skolen? Hvordan vil dette påvirke forsøk på karakterfrie eller karakterreduserte skoler? Hva kan vi lære av når kalkulatoren kom? Hva er gode vurderingsformer? Jeg snakker med professor Henning Fjørtoft om dette som en del av serien min om ChatGPT og lignende.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-502: Espen Andersen om ChatGPT, et déjà vu, enda en gang

Hva kan vi ta med oss om ChatGPT fra tidligere teknologiske nyvinninger i skole og høyere utdanning? Hvordan løser vi i det hele tatt dette? Hva innebærer det at slike språkmodeller nå er tilgjengelig? Kan vi snakke om at dette er et déjà vu fra tidligere tider? Jeg snakker med Espen Andersen, førsteamanuensis ved Institutt for strategi og entreprenørskap på BI om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-495: Arild Raaheim om intelligens, vurdering, og ChatGPT

Hvordan påvirker det vår vurderingspraksis at ChatGPT og lignende nå eksisterer? Skal vi beholde de samme gamle vurderingsformene? Hvordan skal vi nå teste at elevene har lært det vi ønsker at de skal ha lært? Hvordan påvirker dette vår intelligens og hvordan og hva vi lærer? Jeg snakker med Arild Raaheim, professor i pedagogikk ved Universitetet i Bergen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes