LL-419: Tessa Grevle om å ta en offentlig ph.d i skolen

Hvordan er det egentlig å forske på praksis i egen skole? Hva innebærer det at man tar en doktorgrad ute i og som en del av skolen man vanligvis arbeider på? Hva vil det si at man tar en offentlig ph.d til forskjell fra en “vanlig” ph.d? Hva bidrar det med i fagfellesskapet? Jeg snakker med Tessa Grevle, som jobber ved Glemmen videregående skole og tar en offentlig ph.d på OsloMet. Vi snakker også om prosjektet hennes om elevers demokratiske handlingskompetanse og tro på at deres meninger kan gjøre en politisk forskjell.

Intervjuet på Spotify
intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-401: Ingvil Bjordal og Cecilie Haugen fra NTNU om konkurranseskolen

Hva er det som driver utviklingen av norsk skolepolitikk? Hvordan har utviklingen vært og hvor er den på vei? Har vi noen gang hatt en enhetsskole og er vei på vei bort i fra den? Gir det mening å snakke om konkurranseskolen heller enn enhetsskolen eller fellesskolen? Legger skolepolitikken til rette for en utvikling som muliggjør en skole som er god for alle? Jeg snakker med førsteamanuensis Ingvil Bjordal og professor Cecilie Haugen fra NTNU om norsk skolepolitikk.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-396: Tonje Myrebøe om læreren i møte med fordommer i undervisningen

Hvordan håndterer vi det som lærere når det kommer fordommer i undervisningen eller når vi til og med skal undervise om fordommer? I hvilken grad kan vi bruke oss selv i dette arbeidet og bør vi gjøre det? Hvordan møter vi dette på en god måte? I denne episoden snakker jeg med ph.d-stipendiat Tonje Myrebøe ved OsloMet om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-320: Merethe Roos om et historisk perspektiv i og på demokratiopplæringen

Hva er egentlig demokratiet og hvordan kan vi levendegjøre for elevene viktigheten av et engasjement for demokratiet? Hva kan et historisk perspektiv på demokratiopplæringen bidra med? Hva lærer vi egentlig om demokratiet om vi ser på Norges historie fra 1800-tallet? Jeg snakker med professor Merethe Roos ved Universitetet i Sørøst-Norge for å finne ut mer om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes