LL-452: Kristoffer Økland om jødiske elevers erfaring med norsk skole

Hvordan oppleves det å være en elev med jødisk bakgrunn i norsk skole? “Jøde” har ofte blitt trukket frem som et av de mest brukte skjellsordene og Israel/Palestina-konflikten skaper innimellom spenninger. Samtidig, en kan nok snakke om dette som en usynlig minoritet på skolen, så hvordan er skoleerfaringene til personer med jødisk bakgrunn? Er det gitt at det er et større problem på skoler med mange majoriteter eller mange minoriteter? Jeg snakker med stipendiat og universitetslektor Kristoffer Økland ved Universitetet i Bergen og Universitetet i Sørøst-Norge.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-310: Michael Hertzberg om religionskritikk i religionsfagene

Hvordan kan vi drive med religionskritikk i religionsfagene i skolen? Og med unntak av at det finnes noen punkter om det i læreplaner, hvorfor skal vi gjøre det? Har det noen funksjon eller formål? Hva kan og bør vi i så fall fokusere på? Jeg snakker med Michael Hertzberg ved Høgskulen på Vestlandet om muligheter med og for religionskritikk i de ulike religionsfagene i norsk skole.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-246: Yvonne Wang om religionsdialog i KRLE-faget

I hvilken grad skal vi drive med religionsdialog i KRLE-faget, og hvordan kan vi drive med det? Hva bør vi ha tenkt på før vi gjør det? Kan vi la elevene drive med religionsdialog i klasserommet? Eller skal de få kjennskap til dette på andre måter? Jeg snakker med Yvonne Wang, førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet, om religionsdialogens plass inn i KRLE-faget.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes