LL-291: Kjersti Lien Holte om lekser og leksebevissthet i “koronaskolen”

Hvordan påvirker korona, hjemmeskole, og hybridskolen leksepraksisen rundt omkring? Hvilke følger får det når elevene er hjemme deler av, eller hele, tiden når det er undervisning? Hvilke effekter får “koronaskolen” på leksepraksisen rundt omkring? Blir skolene mer leksebevisste? Endrer det hva slags lekser vi gir? Jeg snakker med Kjersti Lien Holte, førsteamanuensis ved Høgskolen i Østfold for å finne svar på noen av disse spørsmålene.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-285 og 286: Eksamen, og jakten på en ekspertgruppe

Skal det være eksamen eller ikke våren 2021? Kan det være rettferdig for elevene i år å skulle få gjennomføre eksamen? Hva tenker skoleledere, lærere, og elever om dette? I episode 285 som er et samarbeid mellom Politikk og menneskerettigheter-klassen på Metis videregående skole og Lektor Lomsdalen snakker elevene Frank Odin Niyokindi og Ingrid Macpherson Dagestad med Anne Finborud fra Skolenes Landsforbund, Stig Johannessen fra Skolelederforbundet og Signe Margarete Birks fra Elevorganisasjonen om eksamenssituasjonen for elevene våren 2021.

Hvem sitter egentlig i ekspertgruppa for å vurdere om og hvordan det skal bli eksamen våren 2021? Er det egentlig en ekspertgruppe? Hva bør elever lære om åpenhet i byråkratiet? Erik Aarebrot ved Metis videregående skole har sammen med klassen sin i Politikk og Menneskerettigheter prøvd å finne ut hvem som sitter i ekspertgruppa for eksamen nå våren 2021. Det har vært vanskelig å finne ut deres mandat, hvem som sitter der og mer. Jeg snakker med Erik om hva han har funnet ut og hvorfor dette er problematisk.

Episode 285 på Spotify
Episode 285 på Soundcloud
Episode 285 på Apple Podkaster

Episode 286 på Spotify
Episode 286 på Soundcloud
Episode 286 på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-272: Jørgen Moltubak om digital undervisning, improvisasjonskompetanse og sytete lærere

Hvordan er egentlig den digitale hverdagen vi nå finner ute i klasserommene? Hvordan kan vi legge opp til god og digital undervisning, og hvordan må vi endre det vi driver med i det fysiske klasserommet når vi møter de digitale klasserommene? Hva betyr det for undervisningen at noen er tilstede fysisk og noen digitalt? Hvorfor mener han at det er på tide å skape, ikke syte? Jeg snakker med Jørgen Moltubak i dagens episode.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes