LL-241: Ingerid Dowerdock om kakaopedagogikk og hvordan vi møter utrygge elever

Hvordan skal vi klare å tilrettelegge for utrygge elever i klasserommet? Hvordan sørger vi for at de har en opplevelse av at vi er glade i dem, og hvordan sørger vi for at elevene har kapasitet til å lære? Hvordan påvirker de sosiale forholdene rundt skolen elevene i skolen? Jeg snakker med lærer Ingerid Oppedal Dowerdock som er lærer på Sandgotna skole, en ungdomsskole i Bergen. Vi snakker om utrygge elever, relasjoner i klassene, og hvordan vi kan bygge trygghet i klasserommene. Vi snakker om kakaopedagogikk og hvordan dette kan være en vei til fellesskap i klasserommene.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Continue reading LL-241: Ingerid Dowerdock om kakaopedagogikk og hvordan vi møter utrygge elever

LL-235: Dag Nordanger om trygge og utrygge barn i skolen

Mange elever opplever skolehverdagen som utrygge, hva betyr det for deres skolegang og for klasserommet? Hvordan skaper vi en skole som legger til rette for at alle elevene kan være trygge? Jeg snakker med Dag Ø. Nordanger, psykologspesialist ved RVTS Vest og professor II ved OsloMet, om trygge og utrygge barn i skolen.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Apple Podkaster

Continue reading LL-235: Dag Nordanger om trygge og utrygge barn i skolen

LL-226: Heidi Wittrup Djup om elever i sorg

Hvordan skal vi som lærere og skole møter elever i sorg? Elever som har mistet den første (eller tiende) kjæresten, har foreldre som skiller seg, mistet venner, eller at en nær eller fjern person har dødd fra dem. Eller alle de andre grunnene som kan føre til at elevene er i sorg. Jeg snakker med psykologspesialist Heidi Wittrup Djup, daglig leder ved Klinikk for Krisepsykologi, om skolens møte med disse elevene. Heidi har erfaring fra temaet som profesjonell, men også som en av disse elevene.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes/Podkaster

Continue reading LL-226: Heidi Wittrup Djup om elever i sorg

LL-184: Arne Holte om psykisk helse i skolen

Psykisk helse og livsmestring kommer inn i skolen med fagfornyelsen og de nye tverrfaglige temaene, men hvor stor plass får egentlig psykisk helse i de nye læreplanene? Kan vi si at politikerne har fulgt opp de store ordene om å lære elevene om psykisk helse? Jeg snakker denne uken med Arne Holte, professor emeritus i helsepsykologi ved Universitetet i Oslo og tidligere assisterende direktør ved Folkehelseinstituttet om psykisk helse i de nye læreplanene.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-184: Arne Holte om psykisk helse i skolen

LL-170: Ole Jacob Madsen om Generasjon Prestasjon

Hva eller hvem er generasjon prestasjon og hvorfor er ungdommen i dag så stressa? Eller er de så stressa? Er livsmestring som et nytt tema i skolen riktig medisin eller er det bare nok en ting å fikse for elevene i skolen? Hvordan har ungdommen det? Jeg snakker med Ole Jacob Madsen, professor i psykologi ved Universitetet i Oslo.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-170: Ole Jacob Madsen om Generasjon Prestasjon

LL-135: Julie Riise om helsesøstres effekt

Hvilken betydning har helsesykepleierne eller helsesøstrene for elevene, for skolene og for samfunnet? Hvilke positive og negative effekter kan vi se av en økning i antallet helsesøstre per elev i barneskolen, ungdomsskolen, og videregående? Er det kjønnsforskjeller eller klasseforskjeller å spore? Jeg snakker med førsteamanuensis Julie Riise fra Universitetet i Bergen om økonomien ved helsesøstre.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden i iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Les mer

LL-134: Per Einar Binder om livsperfeksjonisme

Hva er livsperfeksjonisme og hvordan påvirker det våre liv? Hvordan påvirker det de unges liv? Hva skal vi fylle livsmestringsfaget med? Hva gir de unge i dag psykisk uhelse? Denne ukens intervju er med professor i psykologi ved Universitetet i Bergen, Per Einar Binder, og vi prøver å finne svar på disse spørsmålene.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Continue reading LL-134: Per Einar Binder om livsperfeksjonisme

LL-129: Anne Sophie Gjems om relasjoner og den gode samtale

Hvordan får vi egentlig elevene til å åpne seg for hverandre og knytte bånd med hverandre? Hvordan får vi bort mobiltelefonene og frem samtalen ansikt til ansikt? FuelBox er et verktøy for nettopp å skape de gode samtalene mellom elevene og i klasserommet. Jeg snakker med Anne Sophie Gjems om hvordan verktøyet kan brukes i undervisningen og i relasjonsskapningen med elevene.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Continue reading LL-129: Anne Sophie Gjems om relasjoner og den gode samtale

LL-114: Jorunn Lokøy om helsesøstrene i norsk skole

Denne uken snakker jeg med Jorunn Lokøy. I tillegg til å være helsesøster forskjellige steder i Askøy kommune er hun også leder for helsesøsterlaget i Hordaland, en del av Norsk sykepleierforbund. Vi snakker om hva jobben hennes består av, ressursene som brukes på helsesøstrene, normtall for hvor mange elever det bør være per helsesøster, om arkitektur, og om andre helsefaglige yrkesgrupper som er viktige i skolen.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Continue reading LL-114: Jorunn Lokøy om helsesøstrene i norsk skole

LL-113: Solfrid Raknes om Psykologisk førstehjelp

Hvordan skal barn lære å håndtere og mestre de forskjellige følelsene de erfarer? Jeg har snakket med Solfrid Raknes som har utviklet “Psykologisk førstehjelp” som er et konsept og et materiale for å kunne snakke om og håndtere både glade og trøblete følelser i hverdagen. Vi snakker også om livsmestring mer generelt, men også om det arbeidet Solfrid er i gang med blant syriske flyktninger i Libanon og andre steder.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Continue reading LL-113: Solfrid Raknes om Psykologisk førstehjelp