tilpasset opplæring

LL-76: Astrid Lenvik og barn med ekstraordinært læringspotensial

Undervisningen i norsk skole skal være tilpasset mange elever, elevgrupper, og forutsetninger – en av disse gruppene er elevene med ekstraordinært læringspotensial. Jeg snakker med Astrid Lenvik, stipediat ved Universitetet i Bergen og en del av forskergruppen på spesialpedagogikk om disse elevene. Hun holder på med en doktorgrad om temaet per nå. Vi snakker om arbeidet med oppgaven, og hva som definerer denne elevgruppen. Vi snakker også om hvordan vi som skoler og lærere best kan tilpasse opplæringen til elevene.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Mer informasjon i shownotes

LL-72: Arne Klyve, de sinte unge mennene, og skolen for de som faller utenfor

Jeg snakker med Arne Klyve fra Bergensklinikkene om de som sliter i norsk skole. Dette har vært et tilbakevendende tema på denne podkasten. Arne Klyve er blant annet kjent som forfatter av bøkene «Sinte unge menn», oppfølgeren «Sinte, unge, villfarne menn», og «Ordbok for underklassen». Vi ser på dette med kjønn og frafall, klasse og frafall, og hva slags endringer vi trenger i skolene for å lage skoler som nettopp hindrer disse gruppene i å falle fra slik de gjør i dag.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på Spotify
Lenke til episoden på iTunes

Mer informasjon i shownotes

LL-48: Helga Bjørke Harnes om evnerike barn og tilpasset opplæring

Jeg snakker med Helga Bjørke Harnes. Hun er høgskolelektor og lærerutdanner ved NLA Høgskolen i Bergen. I denne podkasten lærer jeg mer om barn med stort læringspotensial eller evnerike barn som det også ofte kalles. Det jeg var interessert i å høre mer om var blant annet hvem disse barna er, hvordan vi kan tilpasse undervisningen til denne elevgruppen, og om vi gjør nok i dag.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Mer informasjon i shownotes