Norsk skole i bredt format
Denne episoden er med professor Monica Melby-Lervåg fra Universitetet i Oslo. Vi snakker i denne episoden om forskningsformidlig og behovet for at forskningen når ut til lærere og brukere. Vi snakker også, og enda mer, om utfordringer i og for spesialpedagogikken ute i skolene.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify
Hvilke rettigheter har elevene selv til å bestemme og medvirke når det skal tas avgjørelser om spesialundervisning og tilpasset opplæring? Hva kan de kreve og hva kan de velge bort? I hvilken grad skal vi ta dem med på råd når vi lager oppleggene. Jeg snakker denne gangen med førsteamanuensis Elisabeth Hesjedal fra Universitetet i Bergen. Vi snakker om denne viktige siden ved spesialpedagogikken og ved den tilpassede opplæringen i den vanlige undervisningen.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify
Hvilken kompetanse skal de som jobber med spesialpedagogiske problemstillinger og spesialundervisning i skolen ha? Er det greit at det mange steder er assistenter som står for disse oppgavene? Hvilke fagkrav setter egentlig PPT til hvem som skal utføre oppleggene de bestemmer at elevene skal ha? Hva vet vi egentlig om dette? Denne episoden er et intervju med Bjørg Mari Hannås, førsteamanuensis ved Nord Universitet, og handler nettopp om disse problemstillingene.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify
Hva er egentlig ADHD? Er det en skala eller er det noe helt bestemt? Hva er historikken? Hvordan påvirker det elevene? Og hvilke følger får det for oss som skoler og lærere? Jeg snakker med professor Göran Söderlund fra Høgskulen på Vestlandet om dette. Vi snakker også om hans app Smart Noise som kanskje kan være et verktøy for elever med ADHD.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify