LL-525: Torjer A. Olsen om Sannhets- og forsoningskommisjonens rapport

Kommisjonen for å granske fornorskingspolitikk og urett overfor samer, kvener og norskfinner har nå avlevert sin rapport, og det har vært møter innenfor norsk politikk, kirken, og i andre sektorer, men hva betyr denne rapporten for norsk skole? Hva forteller den om gamle synder og hvordan må og kan vi jobbe for å skape en bedre skolesituasjon for fremtiden? Husker vi som skoler og lærere på det samiske i hverdagen? Hvordan ser vi på de andre nasjonale minoritetene i samfunnet vårt? Jeg snakker med professor Torjer Andreas Olsen ved UiT Norges Arktiske Universitet. Der leder han Senter for samiske studier.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-447: Madelen Brovold om jødiske motiver i litteraturhistorien

Finnes det jødiske motiver, historier eller elementer i norsk litteraturhistorier? Hva forteller de oss om da og hvordan kan vi jobbe med de nå? Hvilken plass har de i arbeidet med litteraturhistorien i norskfaget? Jeg snakker med førsteamanuensis Madelen Brovold fra Høgskolen i Innlandet.

Intervjuet på Spotify
intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-442: Hedvig Solbakken om den politiske språkhistorien

Språk kan på mange måter sies å være eksplosiv politikk og språknormer skaper raskt debatt og høy temperatur. Hvilken plass har den politiske språkhistorien i dagens skole og hvordan kan den brukes for å skape engasjement i norskfaget? Hva innebærer vår forståelse av språk, dialekter, sosiolekter, og andre språkvariasjoner? Jeg snakker med universitetsadjunkt Hedvig Solbakken ved Linné­universitetet i Sverige om den politiske språkhistorien og mulighetene som ligger der.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-440: Audhild Norendal om litteraturhistorien i klasserommet

Hvordan kan vi bruke litteraturhistorien i klasserommene våre og hva skal vi egentlig lære om litteraturhistorien? Kan vi isteden lære noe av litteraturhistorien isteden? Hva bør trekkes frem i så måte? Hvilken rolle har litteraturhistorien i å gjøre norskfaget til et danningsfag? Jeg snakker med førstelektor Audhild Norendal fra Universitetet i Sørøst-Norge om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes