Digital læring

LL-243: Aleksander Husøy og Tobias Staaby om spillpedagogikk

Er spill i undervisningen bare for moro? Eller kan det bidra med noe ekstra? Hva skiller spillteknologi fra andre teknologier som blyanten, tavlen, projektoren, og andre utviklinger i skolens historie? Når skal vi ikke bruke spill og hva kan vi ikke bruke det til? Jeg snakker med Aleksander Husøy og Tobias Staaby. De er lærere ved Nordahl Grieg videregående skole i Bergen og med i Spillpedagogene. De er med på å utgi en bok om spillpedagogikk, så de tror jeg er de riktige å spørre om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-233: NDLA og fagfornyelsen

Hvordan jobber NDLA med digitalisering av læremidler og med fagfornyelsen? Hva legger de vekt på i dette arbeidet og hvordan operasjonaliserer de denne kjempestore oppgaven. Hvilke tips har de til oss når vi skal bruke læremidlene de lager til oss? Jeg snakker med Marthe Moe som er en av de som lager digitale læremidler på NDLA-plattformen for å høre mer om dette.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes/Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-221: Audrey van der Meer om babyhjerner og digitalisering av skolen

Hva betyr det for oss, for hjernene våre, at skolen digitaliseres? Hvordan reagerer elevene? Bør vi gradere bruken av digitale verktøy i skolen ut i fra alder? Hva vet vi egentlig? Jeg snakker med hjerneforsker Audrey van der Meer ved NTNU om babyhjerner, digital skole, og forskningen vi har på dette. De aller fleste som har vært med på podkasten for å snakke om digitalisering har vært relativt unisone om fordelene med digitalisering og med en ganske positiv tanke om digitalisering av skolen. Audrey peker på en del elementer i forskningen som ikke nødvendigvis tilsier at dette er udelt positivt.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes/Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-208 og 209: Erfaringer fra lærere som underviser hjemmefra

Hvordan ser det egentlig ut i de tusen stuer, kjøkken, og hjemmekontor når norske lærere skal finne opp deler av, eller hele, hjulet på nytt? Hva gjør de, hvordan organiserer de hverdagen for seg og elevene? Hva er de bekymret for og hva synes de fungerer godt? Jeg har snakket med et utvalg lærere på ulike trinn i hele skoleløpet, fra store deler av (sør-)Norge, om dette. Episoden er delt i to for å ikke bli for lang, men begge episodene er publisert samtidig. I episode 208 treffer du Joakim Damsgaard, Lisa Forslund, og Jorun Wennersberg. I episode 209 treffer du Åslaug Huseby, Anders Nordby, og Gro Elisabeth Bastiansen.

Soundcloud: LL-208 og LL-209
Spotify: LL-208 og LL-209
iTunes/Podkaster: LL-208 og LL-209

Mer informasjon i shownotes