LL-399: Asbjørn Kolberg om sørsamisk i skole og lærerutdanning

Hva mener vi når vi snakker om det sørsamiske og hvilken plass har det sørsamiske i norsk skole og lærerutdanning? Hva er situasjonen for det sørsamiske språket? For å markere den samiske nasjonaldagen 2022, 6. februar, så snakker jeg med dosent Asbjørn Kolberg ved Nord Universitetet om det sørsamiske. Han er programansvarlig for sørsamisk og lulesamisk lærerutdanning. Vi snakker blant annet om språkets stilling, viktigheten av å ha en lærerutdanning for språket, daglig bruk av språket, og revitalisering.

Vuorbbe biejvijn. Gratulerer med dagen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-398: Teresia Fant om «Fortellinger fra dusjen»

Det eneste stedet i skolehverdagen hvor man faktisk er naken er i dusjen etter kroppsøving, men hvordan er denne opplevelsen for elevene? Hvorfor er det en stor andel av elever om velger å ikke dusje og eller dusjer med klær på? Hvordan oppleves denne situasjonen for elevene? Jeg snakker med filmregissør Teresia Fant fra Stray Dogs om filmen «Fortellinger fra dusjen» som er laget om dette temaet. Filmen er en kortdokumentar som er gratis tilgjengelig og som er lenket til i shownotesene.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-397: Maren-Johanne Nordby og Kristine Damsgaard om skolefravær og nevroutviklingsforstyrrelser

Hvordan har elever med nevroutviklingsforstyrrelser det i skolen? Dette er diagnoser som ADHD, Tourettes syndrom, og Autismespekterforstyrrelser. Hvordan tilrettelegger vi best mulig for disse elevene? Hva gjør at de har høyere grad av ufrivillig skolefravær og hvordan hjelper vi dem tilbake til skolen? Hvordan tilrettelegger vi best mulig for dette? Jeg snakker med Maren-Johanne Nordby og Kristine Damsgaard fra I avdeling for sammensatte lærevansker ved Statped.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-396: Tonje Myrebøe om læreren i møte med fordommer i undervisningen

Hvordan håndterer vi det som lærere når det kommer fordommer i undervisningen eller når vi til og med skal undervise om fordommer? I hvilken grad kan vi bruke oss selv i dette arbeidet og bør vi gjøre det? Hvordan møter vi dette på en god måte? I denne episoden snakker jeg med ph.d-stipendiat Tonje Myrebøe ved OsloMet om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes