Norsk skole i bredt format
Hvordan fungerer fritaksretten i norsk skole og hva innebærer det når ulike menneskerettigheter krasjer med hverandre? Hvordan gjør man avveininger mellom ulike menneskerettigher? Hva står opp mot hverandre og på spill når familier eller elevene selv ber om fritak fra kroppsøving på religiøst grunnlag? Hvordan fungerer fritaksretten og hva vet vi om kjønnsdelt svømmeundervisning i … Mer informasjon i shownotes
Hvordan ser egentlig problemstillingene rundt ChatGPT og dets like ut fra rektors kontor? Hvilke problemstillinger er det rektorene trekker frem? Hvordan ser dette ut og hva skal til for å løse problemstillingene som utløses av disse språkverktøyene på kort, mellomlang, og lang sikt. Jeg snakker med Tormod Korpås, leder for Utdanningsforbundets lederråd. Intervjuet på SpotifyIntervjuet … Mer informasjon i shownotes
Reprise fra 31. juli 2018. Hvordan håndterer vi meningsbrytning i skolen er blitt et viktigere spørsmål etter fagfornyelsen i forbindelse med innføringen av LK20. Jeg henter derfor frem igjen intervjuet mitt med religionssosiolog Lars Laird Iversen fra MF vitenskapelige høyskole om skolen som et uenighetsfellesskap. Der stiller vi spørsmålene om vi alle skal være enige … Mer informasjon i shownotes
Reprise fra 3. juli 2018. En interesse for meg som samfunnsfagslærer er hvordan elevrådene fungerer og hvordan de kan fungere som demokratiopplæringsarena. Dette har ikke blitt mindre viktig med inføringen av LK20 og demokrati og medborgerskap som tverrfaglig tema. Det er bestemt at vi skal ha elevråd i norske skoler, men det er veldig få … Mer informasjon i shownotes