LL-352: Mona Larssen Kjærvoll om miljøterapeuter i skolen

Hva kan miljøterapeutene bidra med i skolen? Bør det være et krav til slike ansatte i skolen? Hvilke fordeler har det for elever, lærere, og skoler at skolen har ansatt miljøterapeuter? Klarer vi å skape en skole for alle elevene uten nok andre fagansatte i skolen? Ved siden av lærerne. Jeg snakker med vernepleier Mona Larssen Kjærvoll som jobber i skolen om underskriftskampanjen for et nasjonalt krav til miljøterapeuter i skolen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-346: Vegard Bratholm Wyller om høysensitivitet

Hva vil det si å være høysensitiv? Hva er høysensitivitet? Hvordan påvirker det de blant oss som er høysensitive? Hva tilsier dette med tanke på tilpasning av skolemiljøet for at skolegangen skal bli god? Hva bør vi tenke på? Jeg snakker med Vegard Bratholm Wyller, overlege ved Akershus Universitetssykehus og professor II ved Universitetet i Oslo om temaet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-331: Karen-Anne Noer om skolearkitektur, universell utforming og hvordan dette påvirker elevenes miljø

Hvordan påvirker skolearkitekturen og utformingen av klasserommet hvordan elevene lærer? Endrer klasserommet på forutsetningene for læring? Hvilke rammer setter krav om universell utforming når det kommer til utformingen av klasserommet, og hvilken betydning har det for elevfellesskapet? Jeg snakker med Karen-Anne Noer fra Universell Utforming AS om klasserommet, skolen, og elevmiljøet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes