LL-433: Bauer og Jensø om dyskalkuli og spesifike matematikkvansker

Hva er egentlig dyskalkuli og hva er egentlig spesifike matematikkvansker? Hvilke oppdateringer finnes på dette området? Hva innebærer disse diagnosene og hvordan er de like og ulike? Hvordan skal skolen forholde seg til spesifike matematikkvansker og hva kan hjelpe elevene som sliter med dette? For å finne svaret på dette har jeg snakket med Jeanette Lindhart Bauer og Irina Jensø hos Statped.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-430: Torstein Ulstein Kayser om musikk og frafall

Hvordan skal vi legge til rette for at elevene som ikke helt passer inn i klasserommet skal kunne trives i skolen og enda til få vist hva de kan og har lært? Hvordan kan vi legge til rette for kreative og skapende aktiviteter som i større grad skaper mestringsopplevelser i skolen? Kan noen av lærdommene fra slike prosjekter overføres til standardklasserommet med 25 til 30 elever med ulike behov for tilpasset opplæring? Hva er en LOS i denne sammenhengen? Jeg snakker med Torstein Ulstein Kayser som jobber som LOS i Askøy kommune.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-425: Nina Paarup Michelsen om implementering av frafallstiltak i skolen

Hva innebærer det egentlig å ha falt fra i norsk skole og hvorfor økte fokuset på dette? Hvordan jobber vi som skole og samfunn med å forhindre frafall? Hvordan implementerer vi disse tiltakene i praksis ute i skole, fylker, og kommuner? Hva gjør vi og hva får vi ikke til? Jeg snakker med Nina Paarup Michelsen som har tatt en doktorgrad ved Universitetet i Bergen om implementering av frafallstiltak i skolen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-418: Stian Orm om autisme og skolen

Hvordan er det å ha en autismespekterdiagnose i norsk skole? Hva kan det innebære og hvordan oppleves det? Hvor går forskningen på autismespekterdiagnoser i skolen og hvordan tilpasser vi skolen for nevrodiversitet? Hvordan er det å forske på dette når man selv har en autismespekterdiagnose? Jeg intervjuer Stian Orm i denne ukens episode. Han er stipendiat ved UiO og er ansatt ved Sykehuset Innlandet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes