LL-455: Sara Eline Eide om skolefravær som et systemproblem

Hvorfor ser vi nå en økning på ufrivillig skolefravær? Hvordan kan vi forstå ulike former for skolefravær og hvordan bør vi dele det opp? Hva vet vi om årsaker til slikt skolefravær? På hvilken måten kan vi snakke om dette som et systemproblem og hva kan det bidra med i å løse det? Jeg snakker med Sara Eline Eide fra Ung Oppvekst om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-448: Lars Løvlie om politisering og pedagogisk motstand

Hvordan henger reformer, pedagogikk og politikk sammen? Hvordan skal norsk skole fungere? Hvordan skal norsk skole fungere til det beste for elevene? Hvordan henger globale trender og retoriske virkemidler sammen? Jeg snakker med professor emeritus Lars Løvlie fra Universitetet i Oslo om politisering av skolen og læringen, og pedagogisk motstand.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-444: Livepodkast fra Lærerkonferansen 2022 om ADHD og skolen

Hvordan tilpasser vi best skolen til elever med ADHD? Hva trenger vi å ha inn i lærerutdanningene? Hvilke faktorer er viktigst når vi ser på hvem det er som får ADHD? Hva er det med desemberbarna? Spesialundervisning, tilpasset opplæring eller allmennpedagogiske virkemidler for hele klassen? Som en del av Lærerkonferansen 2022, arrangert av ADHD Norge Hordaland fylkeslag, så ble det en panelsamtale med noen av de som hadde presentert i løpet av dagen. Professor emeritus Peder Haug ved Høgskulen i Volda, stipendiat Hans Fredrik Sunde fra FHI, og stipendiat og høyskolelektor Kristian Øen fra NLA Høgskolen var med i samtalen som ble gjennomført 5. oktober 2022.

Panelsamtalen på Spotify
Panelsamtalen på Soundcloud
Panelsamtalen på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-432: Dina-Eirin Leikanger om grunnsynet i generell og overordnet del

Hvilke verdier formidler skolen i sin undervisning og hvilket grunnsyn har samfunnet bestemt at skolen skal ha på læring, elevene, og hva skolen skal formidles? Hvordan har dette endret seg fra den generelle delen av læreplanen som ble innført på 90-tallet og den nye overordnede delen som nå er gjeldende? Jeg snakker med Dina-Eirin Leikanger som har skrevet om grunnsynet i den norske skolen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes