Skole/Hjem-samarbeid

LL-458: Dalland og Knutsen om gode foreldrerelasjoner

Ifølge opplæringsloven er alle lærere ansvarlige for samarbeidet mellom skole og hjem. Foreldrene, som den største aktørgruppen i skolen kan være viktig ressurs. Med bakgrunn i at alle elever har rett på et trygt og godt skolemiljø, er et velfungerende skole–hjem-samarbeid avgjørende. Likevel, hvordan jobber vi godt med å skape disse foreldrerelasjonene, og hvordan kan vi som lærere tenke rundt disse relasjonene og dette samarbeidet? Jeg snakker med Cecilie Pedersen Dalland og Pernille Grepp Knutsen ved henholdsvis OsloMet og Høgskolen i Innlandet om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-395: Firdawsa Ahmed fra Atlas Kompetanse om skole/hjem-samarbeid for personer med kort botid

Hva er særlig viktig når det kommer til skole/hjem-samarbeidet for personer som har kort botid? Hvilke perspektiver bør vi ha med oss i møtet med disse elevene og foreldrene? Hva må vi huske på? Hvordan er kjennskapen til alle de tingene vi som er oppvokst i det norske skolesystemet tar for gitt? Jeg snakker med Firdawsa Ahmed fra Atlas Kompetanse.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-355: Tove Linnea Brandvik om skolen som er for alle

Hvordan er det å være elev, forelder, eller lærer i skolen om en har en funksjonsvariasjon? Hvordan er det med skolebyggene, er de tilpasset alle de som skal være en del av skolen? Hvilke rettigheter har man som forelder eller elev i skolen om en har en funksjonsvariasjon? Hvilke krav ligger det til tilpasset opplæring for denne gruppen? Jeg snakker med Tove Linnea Brandvik som er styreleder i Norges Handikapforbund og Samarbeidsforumet av funksjonshemmedes organisasjoner. Vi snakker om rettigheter, plikter, og nettsiden Skolen er for alle.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-292: Skolevegring eller ufrivillig skolefravær fra et foreldreperspektiv

Hvordan møtes egentlig foreldre til elever som sliter med ufrivillig skolefravær eller skolevegring av skolen? Hvordan oppleves det fra deres side, og hva vet vi mer generelt? I denne ukens episode snakker jeg med professor Marie Lisbet Amundsen fra Universitetet i Sørøst-Norge og foreldrene Vibeke Nilsen og Inger Björne-Fagerli om hvordan dette oppleves med et foreldreperspektiv. Vi snakker også om ulike diagnoser, meldinger til barnevernet, og ulik kompetanse på dette området i ulike kommuner. Begge foreldrene som er med er også pedagoger.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes