LL-609: Ole Johan Hauge om undervisning på Espeland fangeleir

Espeland fangeleir er Norges eneste bevarte fangeleir fra 2. verdenskrig og en del av vår nasjonale historie, og internasjonal krigs-og okkupasjonshistorie, men hvordan kan vi jobbe med menneskerettigheter, demokrati, og medborgerskap i skolen? Hvilken tilleggsverdi har en slik alternativ opplæringsarena for denne undervisningen? Jeg snakker med Ole Johan Hauge i Espeland fangeleir venneforening om dette arbeidet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-601: Kløcker og van der Hagen om barnekonvensjonen og barnehagen

Hvilken rolle spiller egentlig barnekonvensjonen og menneskerettighetene for det vi driver med i barnehagen (og forsåvidt i skolen også)? Hvilke rettigheter har man som barn og hvordan finner vi ut av dette? Hvordan skal vi tenke rundt barnets beste og hva er egentlig barnets beste? Denne ukens episode er et intervju med tidligere rektor Helene Kløcker og jurist Malin Albrechtsen van der Hagen om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-413: Christian Lomsdalen om fordommer og fritak

Hvilke rettigheter har egentlig foreldre, elever, og lærere i skolen? Hva skjer når disse rettighetene møter hverandre? Hvordan fungerer egentlig fritaksretten i skolen? Altså den fritaksretten som gir mulighet for fritak på religiøst, filosofisk, og livssynsmessig grunnlag? Hvilke begrensninger ligger i denne rettigheten? Kan man som elev eller forelder få fritak fra alt mulig i skolen? Hva med for eksempel fritak fra å ha en homofil lærer? I denne litt spesielle episoden intervjuer Beate Goldschmidt-Gjerløw meg om en artikkel jeg har skrevet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-349: Marie Tindstad om alternative opplæringsarenaer for menneskerettigheter

Hvordan lærer vi bort/om menneskerettigheter i skolen? Hvordan kan man lære bort en menneskerettighetsforståelse til elevene? Finnes det ulike konsepter for dette? Hvilke metoder kan vi bruke? Og ikke minst, hvilke fordeler kan det være å ta med elevene på ekskursjon for å lære menneskerettigheter et annet sted? Jeg snakker med Marie Tindstad som jobber med undervisning på Raftosenteret i Bergen. Hun har skrevet masteroppgave om temaet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes