LL-459: Robertsen og Kvammen om nettstudier og fleksibilitet

Hvordan kan vi drive undervisning via nett for ulike elevgrupper i skolen? Hvordan kan dette se ut for privatister og andre voksne og hvordan ser dette ut for vanlige elever? Hva kan de ulike skoleslagene lære av hverandre? Som en del av en workshop om podkast som undervisnings- og vurderingsmetode på FuNKon 22 «Gjenbruk og nettbruk» laget jeg denne podkastepisoden, som er et intervju med Lise Robertsen og Sigurd Kvammen. Lise Robertsen jobber som rådgiver for Utdanning vest, i Troms og Finnmark fylkeskommune. Sigurd Kvammen er leder for digital undervisning for Akademiet Privatist og nettstudier og jobber med utvikling og drift av nettkurs for privatister.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-422: Ingvild Vikingsen Skogestad om den heldigitale skolen, 4 år etter

Hvordan ser den heldigitale skolen ut? Hva innebærer det og hvordan jobber man? Hva tenker man annerledes etter å ha drevet på med digitale læringsmidler i flere år? Hva har endret seg? Hvordan påvirket corona den digitale skolen? I 2018 intervjuet jeg Ingvild Vikingsen Skogestad om den heldigitale skolen, Knappskog skule. Nå 4 år etterpå snakker jeg med henne om igjen for å høre hva hun nå har lært i og av denne prosessen. Vi gjør rett og slett en retake av det første intervjuet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-339: David Chelsom Vogt om verdien av kjedsomhet i skolen

Hva gir det oss som mennesker å sitte og se ut av vinduet i klasserommet? Hva gir det oss disse tomrommene med tid innimellom alle de tingene vi gjør? Hvordan kan vi se på digitaliseringen som en trussel for den kjedsomheten, og hva gir kjedsomheten oss? Jeg snakker med filosof og førstelektor ved Universitetet i Bergen, David Chelsom Vogt, om kjedsomhetens plass i skolen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes