Digitalisering

Hva innebærer det for norsk skole at ChatGPT eksisterer og hvordan håndterer vi dette? Hva er mulighetene, ulempene, og hvordan forandrer det skolen? Hva er utfordringen for skriftlighet og hva er muligheten for muntlighet med tanke på at elevene nå kan generere tekst nesten helt uten innsats? Hvordan bør vi tenke om skriftlighet og muntlighet som en følge av dette? Jeg snakker med stipendiat Gunvald Dversnes fra Universitetet i Stavanger om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

Hva innebærer det for norsk skole at ChatGPT eksisterer og hvordan håndterer vi dette? Hva er mulighetene og hvor ligger ansvaret? Med bakgrunn i at norske elever (og lærere) har oppdatet at ChatGPT eksisterer snakker jeg med ulike lærere, forskere og andre om dette. Jeg snakker med lærer Roar Ulvestad om argumentasjon, praksis, og ansvar. Blant annet om infantiliserende argumentasjon om penn og papir og motstand mot kalkulatorer, det å utstyre lærerne med de riktige verktøyene, og ansvaret for å skape rammer som lærerne kan jobbe under. Det er et tydelig politisk ansvar i følge Roar Ulvestad.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

Hva er egentlig ChatGPT og hvordan kan vi egentlig forstå det? Hvordan henger det som konsept sammen med datamaskinene som løser sjakkproblemer eller de kunstige intelligensene vi har sett i ulike science fiction filmer og noveller? Hva ligger til grunn for uttalelsene ChatGPT kommer med og hvilke verdier filtrerer den uttalelsene gjennom? Finnes det noen regler? Hvilke kulturelle og etiske problemer fører den med seg? Jeg snakker med professor Jill Walker Rettberg fra Universitetet i Bergen om hva ChatGPT egentlig er.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes