Norsk skole i bredt format
Hvordan er det å ha en autismespekterdiagnose i norsk skole? Hva kan det innebære og hvordan oppleves det? Hvor går forskningen på autismespekterdiagnoser i skolen og hvordan tilpasser vi skolen for nevrodiversitet? Hvordan er det å forske på dette når man selv har en autismespekterdiagnose? Jeg intervjuer Stian Orm i denne ukens episode. Han er stipendiat ved UiO og er ansatt ved Sykehuset Innlandet.
Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster
Hvordan har elever med nevroutviklingsforstyrrelser det i skolen? Dette er diagnoser som ADHD, Tourettes syndrom, og Autismespekterforstyrrelser. Hvordan tilrettelegger vi best mulig for disse elevene? Hva gjør at de har høyere grad av ufrivillig skolefravær og hvordan hjelper vi dem tilbake til skolen? Hvordan tilrettelegger vi best mulig for dette? Jeg snakker med Maren-Johanne Nordby og Kristine Damsgaard fra I avdeling for sammensatte lærevansker ved Statped.
Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster
Hva er egentlig Tourettes og hvordan kan vi forstå det i skolen? Hva er det viktig at vi kjenner til? Hvordan kan og bør vi møte disse elevene? Jeg snakker med Gidske Kvilhaug som har jobbet med denne elevgruppen i en årrekke, og som blant annet har jobbet spesialrådgiver for området hos Statped før hun nå er blitt pensjonist.
Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster
Har du hørt om FASD eller FAS? Hva er egentlig dette? Hvordan tilpasser vi skolehverdagen for elever med medfødte alkoholskader og utfordringer på grunn av dette? Hva er viktig å tenke på? Jeg snakker med Gro Løhaugen, leder for Regional kompetansetjeneste for barn og unge med medfødte russkader Helse Sør-Øst for å finne mer ut av dette.
Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster