LL-2016-05: I samtale med utdanningsulven – om fremtidens skole, læreplaner, og behovet for praktisk-estetiske fag

Jeg snakker med mangeårig lærer og tillitsvalg i Utdanningsforbundet i Bergen, Roar Ulvestad. Roar Ulvestad er en klar stemme for behovet for å møte elevene der de er, for å minske fokuset på konkurranse og øke fokuset på ferdigheter og kunnskaper, og for å ha et økt fokus på de praktisk-estetiske fagene. Han har en yrkesbakgrunn som lærer på steinerskole, men jobber i dag i den offentlige skolen. Nylig har han vært aktuell med å lage sin egen, og nye, generell del av læreplanen. I frykt for hva som kan bli resultatet av Torbjørn Røe Isaksens prosjekt for å lage en ny generell del av læreplanen som passer bedre med kunnskapsløftet.

Lenke til podkastepisoden på Soundcloud

Lenke til podkastepisoden på iTunes

Mer informasjon i shownotes

LL-2016-04: Trumps valgseier er en forpliktelse for oss alle

Det er tirsdag, men det er egentlig ikke tid for et nytt intervju – derfor kjører vi på med en kommentar om resultatet av den amerikanske valgkampen. Presidentvalget er en forpliktelse for oss alle, om å arbeide for å opprettholde og forbedre rettighetene til alle grupper i samfunnet, og om å stå frem som de vi er, enten vi tilhører en livssynsminoritet, har et kjønnsuttrykk utenfor normen, tilhører en seksuell minoritet, har funksjonsvariasjoner, har en annen hudfarge, eller en av et utall andre måter å dele inn folk i grupper på.

Lenke til episoden på iTunes

Lenke til episoden på Soundcloud

Mer informasjon i shownotes

LL-2016-02: Mobbing, seksuell trakassering, overgrep, og løsninger

Jeg intervjuer Frode Fredriksen om mobbing, språk, seksuell trakassering, og seksualitetsundervisning. Vi snakker også om hvor viktig det er å gi elevene verktøy for å håndtere de opplevelsene de har og hvilke effekter det kan ha at de ikke gjør dette. Det er også flere shoutouts til regjeringen og stortinget om hva som kan gjøres.

Lenke til episoden i iTunes

Lenke til episoden på Soundcloud

Mer informasjon i shownotes