LL-601: Kløcker og van der Hagen om barnekonvensjonen og barnehagen

Hvilken rolle spiller egentlig barnekonvensjonen og menneskerettighetene for det vi driver med i barnehagen (og forsåvidt i skolen også)? Hvilke rettigheter har man som barn og hvordan finner vi ut av dette? Hvordan skal vi tenke rundt barnets beste og hva er egentlig barnets beste? Denne ukens episode er et intervju med tidligere rektor Helene Kløcker og jurist Malin Albrechtsen van der Hagen om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-600: Agnar Lirhus om AI i skriveopplæringen

Hvordan kan AI være en del av skriveopplæringen? Hvilke utfordringer skaper denne teknologien og hvordan skal vi lærere forholde oss til den? Hvordan kan den bidra positivt og hva kan den hjelpe til med? Hvordan lever vi med denne teknologiske utviklingen heller enn å stritte i mot? Jeg snakker med forfatter Agnar Lirhus om inntoget av kunstig intelligens i skriveopplæringen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-599: Åsta Haukås om det som motiverer til å bli i lærerjobben

Hvilke faktorer er det som får lærere til å bli i jobben i tiår etter tiår? Hva er det som trekker oss til jobben og gir oss motivasjon til å stå i den? Diskusjonen om lærere som blir og forsvinner går i bølger, kombinert med andre diskusjoner i samtiden, men det som sjelden snakkes om i sammenhengen er hva det er som får de fleste av oss til å bli i yrket. I denne episoden snakker jeg med Åsta Haukås, professor ved Universitetet i Bergen om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-598: Christer Mattson om møtet med antidemokratiske holdninger i skolen

Hvordan håndterer vi det når elever står for antidemokratiske holdninger eller lefler med ekstremisme? Hva når det kommer til uttrykk i skolehverdagen eller undervisningen? Hvordan håndterer vi dette med tanke på elevene det gjelder og med tanke på medelevene? Hvordan håndterer vi demokratigapet og hva er egentlig det? Hva betyr det at skolen har et demokratisentrisk verdensbilde og hvilke følger får skolens formålsdokumenter? Hva er empatisk nyfikenhet og empatisk greensesetting i skolen? Og ikke minst, hvordan håndterer vi det når vi tråkker i salaten? For å finne ut mer om dette snakker jeg med Christer Mattson, Universitetslektor ved Gøteborgsuniversitetet og direktør for Segerstedtinstitutet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Apple Podkaster
Intervjuet på Soundcloud

Mer informasjon i shownotes