LL-161: Solveig Moldrheim og fordomsfulle utsagn

Hva skal vi som skole gjøre når elever kommer med utsagnet basert på negative fordommer i klasserommet? Og når det er rettet mot andre elever? Hvordan skal vi som lærere og skoler reagere? Hvilken oppgave har skolen i så måte? Jeg har snakket med Solveig Moldrheim, stipendiat ved Universitetet i Bergen og seniorrådgiver ved Raftostiftelsen, og vi diskuterer hvordan skolen bør og kan reagere på negative fordommer.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-161: Solveig Moldrheim og fordomsfulle utsagn

LL-146: Emma Arneback og Jan Jämte om å motvirke rasisme i skolen

Hva er egentlig rasisme? Hvordan ser den ut i skolen? Klarer vi å se rasismen som foregår? Hvordan motvirker vi den? Store spørsmål som tas opp i samtale med Emma Arneback og Jan Jämte fra Ørebro Universitetet. De har vært på DEMBRA-konferansen for å snakke om dette, og tar seg også en tur innom podkasten for å snakke om hvordan vi motvirker rasisme i skolen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Soundcloud

Continue reading LL-146: Emma Arneback og Jan Jämte om å motvirke rasisme i skolen

LL-106: Jørgen Moltubak og det flerkulturelle klasserommet

Jeg snakker denne uken med Jørgen Moltubak som er lærer og skoleutvikler på en videregående skole i Oslo. Vi snakker om det flerkulturelle klasserommet og noen av de utfordringene og mulighetene som ligger i dette, særlig knyttet til demokratiundervisningen. Vi snakker om det å komme fra forskjellig oppdragelsesbakgrunn kan gi en forskjellig forståelse for demokrati og demokratiopplæringen i skolen, og med dette også de nye læreplanene hvor demokrati er et tverrfaglig tema. Vi kommer også innom improteater og det å skrive bøker som lærer.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes

Continue reading LL-106: Jørgen Moltubak og det flerkulturelle klasserommet