LL-145: Dag Hellesund om selektiv mutisme

Vet du hva selektiv mutisme er for noe? Jeg har pratet med Dag Hellesund, leder i Foreningen for selektiv mutisme i Hordaland om hva dette er for noe. Vi snakker ikke minst om hvordan vi kjenner igjen dette og hvordan vi kan tilrettelegge undervisningen for elever i denne gruppen. Vi snakker også om utfordringer knyttet til dette.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-145: Dag Hellesund om selektiv mutisme

LL-144: Claudia Lenz og medborgerskapsbegrepet

Claudia Lenz ved Menighetsfakultetet og HL-senteret har sittet i læreplangruppen for de tverrfaglige temaene i fagfornyelsen. Jeg snakket med henne som en del av DEMBRA-konferansen om dette temaet, og hvordan vi skulle forstå og operasjonalisere dette som en del av undervisningen vår etter fagfornyelsen.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-144: Claudia Lenz og medborgerskapsbegrepet

LL-143: Lise Øen Jones om skole i fengselet

Hvordan foregår egentlig skolevirksomheten i norske fengsler og hvilke særlige utfordringer er det hos elevgruppen? Hva kan ordinær skoledrift lære av dette? Jeg har snakket med førsteamanuensis Lise Øen Jones fra UiB om dette temaet. Hun tok doktorgraden sin på innsattes lese- og skriveferdigheter, og dette kan du lære mer om i denne episoden.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-143: Lise Øen Jones om skole i fengselet

LL-142: Peder Nustad om DEMBRA

Denne uken var det tid for DEMBRA-konferansen 2019 i Bergen. Jeg har snakket kort med prosjektlederen for DEMBRA, Peder Nustad ved HL-senteret, om hva DEMBRA er, og hva det prøver å gjøre. Dette for å danne et bakteppe for de andre podkastepisodene fra DEMBRA-konferansen.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-142: Peder Nustad om DEMBRA

LL-141: Lisbet Morland om å bli en leksefri skole

I ukens podkastintervju snakker jeg med rektor Lisbet Morland ved Sælen Oppvekstun om hvordan det er å bli en leksefri skole. Vi snakker om det hun oppfatter er problemet med lekser og hvorfor hun valgte å starte prosessen, hvordan prosessen med å bli leksefri var, og vi snakker også om reaksjonene på dette og hvordan det nå er et godt stykke ut i skoleåret.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-141: Lisbet Morland om å bli en leksefri skole

LL-140: Kim Friele om norsk skeiv historie

Hva trenger elever og lærere å vite om kampen for rettighetene til norske skeive? Om legaliseringen av homofili, om fjerningen av diagnoser, om prosessen og arbeidet. I denne episoden snakker jeg med pioner i norsk homobevegelse, Karen Christine (Kim) Friele om disse temaene. Vi snakker også om «Til Helhet» og omvendelse av homofile, og om Nina Karin Monsens kritikk mot teaterstykket om Kim Friele, Kim F..

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes

Continue reading LL-140: Kim Friele om norsk skeiv historie

LL-139: Reidun Faye om VR og fordommer

Hvordan kan skolen eller lærerutdanningsinstitusjonene bruke Virtual Reality som metode i undervisningen? Og hvordan kan vi bruke det til å jobbe mot gruppebaserte fordommer i skolen? Hvordan kan dette hjelpe oss til å se verden fra et annet standpunkt? Jeg har intervjuet postdokter ved HVL, Reidun Faye, om hvordan forskjellige former for VR-prosjekter kan bidra nettopp til dette.

Lenke til intervjuet på Soundcloud
Lenke til intervjuet i iTunes

Continue reading LL-139: Reidun Faye om VR og fordommer

LL-138: Erlend Kobro om digitalisering og skoleutvikling

Hva betyr digitaliseringen for den generelle skoleutviklingen? Skiller digitaliseringen seg ut på noen måte i dette feltet? Hva betyr digitaliseringen av skolen for pedagogikken eller for arkitekturen for den saks skyld? Denne ukens intervju er med Erlend Kobro i Lin Education.

Lenke til intervjuet på Soundcloud
Lenke til intervjuet i iTunes

Continue reading LL-138: Erlend Kobro om digitalisering og skoleutvikling

LL-137: Kjersti Lien Holte om leksebevisste skoler

Er det nødvendig med lekser? Hver gode lekser? Hva er en leksebevisst skole? Jeg har snakket med førsteamanuensis Kjersti Lien Holte fra Høgskolen i Østfold om hva som er problemet med lekser, hva som vil kunne gjøre lekser bedre, og hva skoler bør tenke gjennom når det kommer til lekser?

Lenke til intervjuet i Soundcloud
Lenke til intervjuet i iTunes

Continue reading LL-137: Kjersti Lien Holte om leksebevisste skoler

LL-136: Anders Daniel Haugen om medborgerutdanning

Hva trenger lærere, lærerutdannere og elever å kunne om demokratiet? Hvordan skal denne undervisningen legges opp? Praksis versus teori? Hva om dette skjer innenfor en ikke-demokratisk kontekst? Jeg har snakket med Anders Daniel Haugen som er stipendiat ved Høgskulen på Vestlandet. Han forsker på demokratiopplæring og medborgerutdanning i Tanzania og underviser om det samme til norske lærerstudenter.

Continue reading LL-136: Anders Daniel Haugen om medborgerutdanning