LL-461: Christel Røshol om fremtidens skole

Hvordan ser fremtiden ut for norsk skole? Hvilke fremtider kan vi spekulere i at kommer for norsk skole? Hva ønsker ulike grupper og personer. Hvordan kan vi finne ut av hvilken skole vi skal ha i fremtiden? Jeg har snakket med Christel Røshol som har tatt en mastergrad ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo om fremtidens skole og innretningen på den.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-460: OpenAI og Word om skolens utfordringer

Hva gjør det med skolen at kunstig intelligens blir god nok og tilgjengelig nok til at “alle” kan ta det i bruk? Hva innebærer det at elever, studenter, lærere, og andre kan generere rimelig god tekst på null tid og uten å trenge å kunne noe? Hva innebærer dette for fremtiden for skole, vurderinger, og arbeidsformer? Hva tenker OpenAI om store skolespørsmål? Jeg har tatt i bruk OpenAI for å svare på store skolespørsmål – om hjemmeundervisning, ufrivillig skolefravær, assistenter i skolen, karakterer som fenomen, og mer. Her får du vite hva kunstig intelligens tenker om skolen.

“Intervjuet” på Spotify
“Intervjuet” på Soundcloud
“Intervjuet” på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-448: Lars Løvlie om politisering og pedagogisk motstand

Hvordan henger reformer, pedagogikk og politikk sammen? Hvordan skal norsk skole fungere? Hvordan skal norsk skole fungere til det beste for elevene? Hvordan henger globale trender og retoriske virkemidler sammen? Jeg snakker med professor emeritus Lars Løvlie fra Universitetet i Oslo om politisering av skolen og læringen, og pedagogisk motstand.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-445: Ingebjørg Mæland fra UngInvest om frafall og inkludering

Hvilke tilbud gir vi til de elevene som ikke helt passer inn i skolen? Hvordan sørger vi for at de kommer seg videre i livet eller tilbake igjen i videregående utdanning? Hvordan skaper vi inkludering og tilstedeværelse heller enn frafall og ekskludering? Jeg snakker med Ingebjørg Mæland fra UngInvest. De omtaler seg selv som et “fylkeskommunalt, praksisnært og styrke- basert læringstilbud for unge i alderen 16-24 år”. Vi tar praten om hva de driver med og hvordan.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes