Jeg snakker denne gangen med Julie Ødegaard Juul og Espen Wilberg hos Statped. De jobber med spill og digitale hjelpemidler som tilrettelegging i undervisningen. Vi snakker om hvordan spill og andre digitale hjelpemidler kan bidra til tilrettelegging for enkeltelever, men også hvordan disse hjelpemidlene kan fungere inkluderende for alle elevene i en klasse og bidra til alle elevene.
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify
Hvordan får vi inkludert alle elevene i klassefellesskapet? Hvordan lager vi arenaer som kan gi alle de forskjellige elevene mestringsopplevelser i det samme klasserommet? Selv om de har ulik bakgrunn og ulik verktøykasse med seg inn i skolen? Jeg snakker med rektor Hege Ose ved Karuss skole om deres arbeid med inkludering i skolen i denne episoden.
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify
Hvordan ser nye klasserom ut og hvordan bør de se ut? Er det klassiske klasserommet på vei ut? Hvordan går man frem for å utvikle nye skolebygg? Hvordan bør vi bruke skolebyggene? Jeg snakker med Erik Bratholm i WSP Norge om hvordan de går frem når de skal utvikle nye skolebygg, og hvordan de arbeider med byggene og klasserommene både før og etter bygget er planlagt og bygget.
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify
Vet du hva selektiv mutisme er for noe? Jeg har pratet med Dag Hellesund, leder i Foreningen for selektiv mutisme i Hordaland om hva dette er for noe. Vi snakker ikke minst om hvordan vi kjenner igjen dette og hvordan vi kan tilrettelegge undervisningen for elever i denne gruppen. Vi snakker også om utfordringer knyttet til dette.
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify
Hvordan foregår egentlig skolevirksomheten i norske fengsler og hvilke særlige utfordringer er det hos elevgruppen? Hva kan ordinær skoledrift lære av dette? Jeg har snakket med førsteamanuensis Lise Øen Jones fra UiB om dette temaet. Hun tok doktorgraden sin på innsattes lese- og skriveferdigheter, og dette kan du lære mer om i denne episoden.
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify
Er det nødvendig med lekser? Hver gode lekser? Hva er en leksebevisst skole? Jeg har snakket med førsteamanuensis Kjersti Lien Holte fra Høgskolen i Østfold om hva som er problemet med lekser, hva som vil kunne gjøre lekser bedre, og hva skoler bør tenke gjennom når det kommer til lekser?
Lenke til intervjuet i Soundcloud
Lenke til intervjuet i iTunes
Hvordan tilrettelegger vi i dag for elevene med ekstraordinært akademisk læringspotensial eller de evnerike elevene som de også kalles? Jørgen Smedsrud har skrevet en ph.D om denne elevengruppen og tilretteleggingen de får i dag i Norsk skole. Vi snakker også om måter å tilrettelegge på og hva denne gruppen trenger.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Continue reading LL-123: Jørgen Smedsrud om evnerike elever, ensomhet og tilpasset opplæring
Hvilke rettigheter har elevene selv til å bestemme og medvirke når det skal tas avgjørelser om spesialundervisning og tilpasset opplæring? Hva kan de kreve og hva kan de velge bort? I hvilken grad skal vi ta dem med på råd når vi lager oppleggene. Jeg snakker denne gangen med førsteamanuensis Elisabeth Hesjedal fra Universitetet i Bergen. Vi snakker om denne viktige siden ved spesialpedagogikken og ved den tilpassede opplæringen i den vanlige undervisningen.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Continue reading LL-122: Elisabeth Hesjedal om elevmedvirkning i spesialundervisning
Jeg tenker tilbake på når jeg fant ut at jeg ville bli lærer. Jeg er også innom problemstillingene knyttet til det å bruke ufaglærte eller ikke-pedagoger til å gjøre spesialundervisning og tilpasset opplæring. En liten monolog spilt inn på vei bort fra Minnesund.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Undervisningen i norsk skole skal være tilpasset mange elever, elevgrupper, og forutsetninger – en av disse gruppene er elevene med ekstraordinært læringspotensial. Jeg snakker med Astrid Lenvik, stipediat ved Universitetet i Bergen og en del av forskergruppen på spesialpedagogikk om disse elevene. Hun holder på med en doktorgrad om temaet per nå. Vi snakker om arbeidet med oppgaven, og hva som definerer denne elevgruppen. Vi snakker også om hvordan vi som skoler og lærere best kan tilpasse opplæringen til elevene.
Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Continue reading LL-76: Astrid Lenvik og barn med ekstraordinært læringspotensial
