LL-161: Solveig Moldrheim og fordomsfulle utsagn

Hva skal vi som skole gjøre når elever kommer med utsagnet basert på negative fordommer i klasserommet? Og når det er rettet mot andre elever? Hvordan skal vi som lærere og skoler reagere? Hvilken oppgave har skolen i så måte? Jeg har snakket med Solveig Moldrheim, stipendiat ved Universitetet i Bergen og seniorrådgiver ved Raftostiftelsen, og vi diskuterer hvordan skolen bør og kan reagere på negative fordommer.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-161: Solveig Moldrheim og fordomsfulle utsagn

LL-156: Laila Fakhouri om situasjonen i Vest-Sahara

Hvordan er situasjonen for saharawiene i Vest-Sahara? Hvor studerer de og hvordan blir de behandlet på studiestedene? Hvvordan går det med dem som snakker ut og opp om menneskerettighetsproblemene i de marrokansk-okkuperte områdene? Jeg har snakket med Laila Fakhouri som er en av studentaktivistene i Vest-Sahara. Hun har vært på tur til Norge for å fortelle om situasjonen i Vest-Sahara. Jeg hadde dessverre ikke mitt eget opptaksutstyr for dette intervjuet, så lydkvaliteten er dessverre dårligere enn vanlig.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-156: Laila Fakhouri om situasjonen i Vest-Sahara

LL-150: Kjetil Braut Simonsen om konspirasjonsteorier

Hva er konspirasjonsteorier og antisemittisme? Hva bør og kan vi gjøre med det i skolen? Hvordan går vi frem? Hva er forskjellen på kildekritikk og kildeforståelse? Jeg snakker denne uken med forsker Kjetil Braut Simonsen fra Jødisk Museum i Oslo som en del av samtalene mine fra DEMBRA-konferansen.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-150: Kjetil Braut Simonsen om konspirasjonsteorier

LL-146: Emma Arneback og Jan Jämte om å motvirke rasisme i skolen

Hva er egentlig rasisme? Hvordan ser den ut i skolen? Klarer vi å se rasismen som foregår? Hvordan motvirker vi den? Store spørsmål som tas opp i samtale med Emma Arneback og Jan Jämte fra Ørebro Universitetet. De har vært på DEMBRA-konferansen for å snakke om dette, og tar seg også en tur innom podkasten for å snakke om hvordan vi motvirker rasisme i skolen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Soundcloud

Continue reading LL-146: Emma Arneback og Jan Jämte om å motvirke rasisme i skolen

LL-139: Reidun Faye om VR og fordommer

Hvordan kan skolen eller lærerutdanningsinstitusjonene bruke Virtual Reality som metode i undervisningen? Og hvordan kan vi bruke det til å jobbe mot gruppebaserte fordommer i skolen? Hvordan kan dette hjelpe oss til å se verden fra et annet standpunkt? Jeg har intervjuet postdokter ved HVL, Reidun Faye, om hvordan forskjellige former for VR-prosjekter kan bidra nettopp til dette.

Lenke til intervjuet på Soundcloud
Lenke til intervjuet i iTunes

Continue reading LL-139: Reidun Faye om VR og fordommer

LL-105: Ingunn Marie Eriksen og de andres skole

Hvilken betydning har etnisitet og religion for elevene i norsk videregående skole? Hvilken betydning har det for gruppedannelser i skolen? Hvordan påvirker dette læringsmiljøet? Hva er det å være norsk og hva vil det si å være en utlending? Hvilken forskjell har det å si om en skole er elevenes nærskole eller om de har kommet dit fordi de ikke hadde bedre karakterer? Dette er bare noen av spørsmålene som jeg snakker med Ingunn Marie Eriksen om i dette podkastintervjuet. Det er dessverre en litt skjemmende lyd i filen, det beklager jeg, men den klarte jeg ikke å få vekk. Ta kontakt med meg på epost om du kan hjelpe meg.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes

Continue reading LL-105: Ingunn Marie Eriksen og de andres skole