LL-203: Politisk og religiøst engasjement og lærerjobben

Hva svarer vi som lærere når elevene stiller spørsmålene «hva stemmer du, lærer?» eller «hva tror du på, lærer?»? Hva vil det si å være en profesjonell lærer i disse spørsmålene? Hva når vi har et offentlig eller aktivt engasjement i politikk eller religion? Jeg har samlet et panel som prøver å finne ut av dette. Lektor student Sara Berge Økland lurer på hva og hvordan hun som aktiv politiker skal svare elevene i fremtiden. Førsteamanuensis Helene Eide og stipendiat Øyvind Halvorsen fra lærerutdanningen på Universitetet i Bergen, lektor og tidligere leder av Ottar Bergen, Ane Kristine Aadland, og meg selv prøver å besvare dette spørsmålet.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes

Continue reading LL-203: Politisk og religiøst engasjement og lærerjobben

LL-138: Erlend Kobro om digitalisering og skoleutvikling

Hva betyr digitaliseringen for den generelle skoleutviklingen? Skiller digitaliseringen seg ut på noen måte i dette feltet? Hva betyr digitaliseringen av skolen for pedagogikken eller for arkitekturen for den saks skyld? Denne ukens intervju er med Erlend Kobro i Lin Education.

Lenke til intervjuet på Soundcloud
Lenke til intervjuet i iTunes

Continue reading LL-138: Erlend Kobro om digitalisering og skoleutvikling

LL-130: Hege Yvonne Hermansen om læreryrket som profesjon

Denne uken snakker jeg med førsteamanuensis Hege Yvvonne Hermansen fra Universitetet i Oslo om hva det betyr at læreryrket er en profesjon. Hvordan brukes dette både for og i mot læreryrket, hvilke fordeler og hvilke ulemper gir denne betegnelsen. Hva betyr det egentlig?

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes

Continue reading LL-130: Hege Yvonne Hermansen om læreryrket som profesjon