LL-197: Kjetil Børhaug om demokrati og fagfornyelse i samfunnsfag

Hva bør vi tenke i samfunnsfaget rundt det at demokrati og medborgerskap er et tverrfaglig tema og hvilke utfordringer kan ligge i det? Jeg har snakket med professor Kjetil Børhaug ved Universitetet i Bergen om dette. Om hvordan vi bør legge opp undervisningen, hvilke opplegg vi kan trekke inn, og kanskje også hva vi bør passe oss for? Hvordan kan vi også sørge for at undervisningen blir interessant for de fleste av elevene?

Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Soundcloud

Continue reading LL-197: Kjetil Børhaug om demokrati og fagfornyelse i samfunnsfag

LL-196: Sturla Stålsett og det livssynsåpne samfunn

Hvordan bør samfunnet innrettes for å møte et større tros- og livssynsmangfold og hvilken plass bør religion og livssyn få inn i offentlige institusjoner og regler? Jeg snakker med professor Sturla Stålsett ved MF vitenskapelig høyskole som i sin tid ledet arbeidet med NOU 2013: 1, «Det livssynsåpne samfunn». Vi snakker sammen om hva det vil si at et samfunn er livssynsåpent og hvilke premisser det gir og som ligger til grunn for det.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-196: Sturla Stålsett og det livssynsåpne samfunn

LL-195: Trine Anker om fagfornyelsen og ungdoms forhold til religion

Hva tenker ungdommer om religion? Bryr de seg i det hele tatt om fenomenet? Hva med forskjellene mellom de som ikke bryr seg og de som tror? Hva trenger vi som lærere å vite om dette?

Jeg har snakket med Trine Anker, professor ved Menighetsfakultetet, om ungdoms forhold til religion, og ikke minst om de nye læreplanene i KRLE-faget. Hva skal vi som lærere tenke om dem?

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-195: Trine Anker om fagfornyelsen og ungdoms forhold til religion

LL-194: Asbjørn Dyrendal om religion i populærkultur

Jeg snakker med Asbjørn Dyrendal for å forstå noe mer om hva som kan ligge av religion i populærkultur, og gjerne noen av de mørkere sidene knyttet til religion og konspirasjoner. Dette ettersom det nye KRLE-faget ser ut til å få et eget læreplanmål om religion og populærkultur.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-194: Asbjørn Dyrendal om religion i populærkultur

LL-193: Tariq Arshad om Support, not protect

Hva kan vi gjøre med negativ sosial kontroll? Hvordan bekjemper vi det i skolene? og hvordan kan vi bidra til å bedre livene til både jentene som rammes av dette og brødrene som forventes å være med på dette? Jeg snakker denne uken med Tariq Arshad fra Support, not protect som arbeider mot negativ sosial kontroll ute i skolene, blant ungdommer med innvandrerbakgrunn.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-193: Tariq Arshad om Support, not protect

LL-192: Per Solli om skolen elevene trenger

Jeg snakker denne uken med tidligere rektor på Elvebakken videregående skole i Oslo. Vi snakker om «Hei-prosjektet» og om hva elevene trenger i og av en skole for å bli trygge og å lære. Både arkitektonisk, men også pedagogisk. Hva bør vi fokusere på i de videregående skolene?

Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Soundcloud

Continue reading LL-192: Per Solli om skolen elevene trenger

LL-191: Jon Christian Nordrum om forslaget til ny opplæringslov

Hvilke avveininger har utvalget som har arbeidet med ny opplæringslov tatt og hvordan har de arbeidet? Hva har de tenkt rundt det som i dag er Kapittel 9A, eller hva med demokratiet og elevmedvirkning? Hva tenker de rundt KRLE-faget? Og ikke minst, har de tenkt at den nye loven skal fungere i forhold til andre lover? Jeg har snakket med Jon Christian Fløysvik Nordrum som ledet Opplæringslovsutvalget om innholdet i NOU 2019:23 som ble overlevert til statsråden forrige fredag.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-191: Jon Christian Nordrum om forslaget til ny opplæringslov

LL-190: Gunnar Aakvaag om Generasjon Ulydig

Hva kjennetegner den nye generasjonen, de født etter år 2000? Vi har hørt mye om ironigenerasjonen, født mellom 1960 og 1980, og generasjon prestasjon, født mellom 1980 og 2000. Professor i sosiologi, Gunnar C. Aakvaag ved Universitetet i Tromsø, har forsøkt å gi denne generasjonen navnet Generasjon Ulydig ut i fra hva han foreløpig mener å se om denne generasjonen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Soundcloud

Continue reading LL-190: Gunnar Aakvaag om Generasjon Ulydig

LL-189: Sigrun Aasland om sosial mobilitet og skolen

Hva skal til for å skape sosial mobilitet og hvilke faktorer må ligge til grunn? Hvilken rolle har skolen i å skape sosial mobilitet og får den det til? Jeg har snakket med Sigrun Gjerløw Aasland fra Tankesmien Agenda om hennes siste bok, «Det trengs en landsby».

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-189: Sigrun Aasland om sosial mobilitet og skolen

LL-188: Kristoffer Hundershagen og Ingvild Skogestad om Numetry

Jeg snakker i denne ukens episode med Kristoffer Hundershagen fra Eduplaytion. Han har fått med seg Ingvild Vikingsen Skogestad fra Digg Læring og Fjell kommune for å snakke om Eduplaytion sitt nye læringsspill, Numetry. Vi snakker om hvordan det kan brukes, hvordan det spilles, men også kanskje hvorfor dette kan være en god ide.

Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet i iTunes
Intervjuet på Spotify

Continue reading LL-188: Kristoffer Hundershagen og Ingvild Skogestad om Numetry