autisme

LL-397: Maren-Johanne Nordby og Kristine Damsgaard om skolefravær og nevroutviklingsforstyrrelser

Hvordan har elever med nevroutviklingsforstyrrelser det i skolen? Dette er diagnoser som ADHD, Tourettes syndrom, og Autismespekterforstyrrelser. Hvordan tilrettelegger vi best mulig for disse elevene? Hva gjør at de har høyere grad av ufrivillig skolefravær og hvordan hjelper vi dem tilbake til skolen? Hvordan tilrettelegger vi best mulig for dette? Jeg snakker med Maren-Johanne Nordby og Kristine Damsgaard fra I avdeling for sammensatte lærevansker ved Statped.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-360: Ellen Kathrine Munkhaugen om autismespekterforstyrrelser og skolefravær

Har elever med autismespekterforstyrrelser høyere skolefravær enn andre? Hva er det som gjør dette i så fall? Hvordan kan skolene tilrettelegge for denne elevgruppen slik at de ikke får så mye fravær og hva kan vi gjøre for at de ikke skal få så mye fravær i utgangspunktet? Dette podkastintervjuet er en samtale med Ellen Kathrine Munkhaugen om autismespekterforstyrrelser og skolefravær.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-292: Skolevegring eller ufrivillig skolefravær fra et foreldreperspektiv

Hvordan møtes egentlig foreldre til elever som sliter med ufrivillig skolefravær eller skolevegring av skolen? Hvordan oppleves det fra deres side, og hva vet vi mer generelt? I denne ukens episode snakker jeg med professor Marie Lisbet Amundsen fra Universitetet i Sørøst-Norge og foreldrene Vibeke Nilsen og Inger Björne-Fagerli om hvordan dette oppleves med et foreldreperspektiv. Vi snakker også om ulike diagnoser, meldinger til barnevernet, og ulik kompetanse på dette området i ulike kommuner. Begge foreldrene som er med er også pedagoger.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-92: Autismespekterdiagnoser, overgangen fra barnehage til skole

Foreldreperspektivet og hjem-skole-samarbeidet er viktig for alle elevene, men for noen grupper er det særskilt viktig – det er for gruppene av elever med ekstra utfordringer. Denne uken snakker jeg med Kristin Whitehouse som er aktiv i autismeforeningen i Hordaland om det å være mor til en gutt med autismespekterdiagnose som nå står foran overgangen fra barnehage og over i skole. Vi snakker om hvordan overgangen kan foregå, hva som er viktig for henne, og hva som er viktig for hennes sønn. Vi er også innom de tilpasningene som skolen og kommunen kan gjøre for at dette skal være så vellykket som mulig.

Lenke til episoden på Soundcloud
Lenke til episoden på iTunes
Lenke til episoden på Spotify

Mer informasjon i shownotes