LL-640: Knut Dæhli om atomvåpen(nedrustning) som tema i skolen

Hva må elever vite om atomvåpen i 2025? Er risikoen virkelig større nå enn under den kalde krigen? I denne episoden møter vi Knut Dæhli ved Oslo Handelsgymnasium, som advarer om en økende fare for at atomvåpen kan bli brukt igjen—og hvorfor konsekvensene kan være langt verre enn tidligere antatt. Vi diskuterer atomvinter, som kan føre til global nedkjøling og milliarder av dødsfall, og EMP-angrep som kan lamme hele kontinenter. Hvordan kan lærere snakke med elevene om denne alvorlige trusselen på en måte som er både realistisk og engasjerende, og hva kan skolen konkret gjøre for å gi elevene den nødvendige kunnskapen og motivasjonen til å påvirke framtiden? Vi ser på hvordan temaet kan integreres i ulike fag, fra samfunnsfag og historie til fysikk og filosofi, og diskuterer hvorfor lærere har et spesielt ansvar for å formidle både risikoene og løsningene knyttet til atomvåpen.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-635: Sara Blikstad Nyegaard om skolens arbeid med rasisme

Hva innebærer egentlig skolens ansvar i arbeidet med å motvirke rasisme, og hvordan kan dette ansvaret best ivaretas? Selv om det finnes en generell enighet i Norge om at skolen skal bidra til å motvirke rasisme, hvorfor viser forskning likevel at arbeidet mot rasisme i skolen ofte er mangelfullt? Hva kan årsakene være til at elever fortsatt opplever rasisme gjennom undervurdering, vold, trusler, hatefulle ytringer, utestenging og mikroaggresjoner? Hvorfor virker det som om rasistiske hendelser ofte forblir uimotsagt, oversett eller ikke blir tatt på alvor av skolen? Hva skal til for at skolen i større grad kan gjenkjenne, forstå og håndtere rasistiske situasjoner blant elevene? Jeg snakker med Sara Blikstad Nyegaard ved HL-senteret om hennes doktorgradsprosjekt.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-631: Milde og Djup om (håndtering av) selvmord i skolen

Hvordan håndterer vi som skole det når elever har selvmordstanker, gjør selvmordsforsøk, eller tar selvmord? Eller hva når det gjelder lærerne? Det har blitt sagt at det trengs en landsby for å oppdra et barn. Skolen er en del av denne landsbyen og en sentral arena for å forebygge selvmord og selvskading, men hvordan gjør vi det og hvordan tenker vi om sorg? Jeg snakker med Anne Marita Milde, fagleder for Kunnskapskommunen Helse Omsorg Vest i Bergen kommune, og Heidi Wittrup Djup, psykologspesialist ved Klinikk for Krisepsykologi.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

https://open.spotify.com/episode/7vQAAFSIHLImrj0nXxVshM?si=c762de99458f4a1f

Mer informasjon i shownotes

LL-630: Hans Frendrik Sunde om skoleprestasjoner på tvers av generasjonene

Hvordan henger mine karakterer og prestasjoner i skolen sammen med prestasjonene og karakterene til mine foreldre og besteforeldre? Hvordan «arver» vi skoleutfordringer fra våre forgjengere? Hvordan lykkes vi på tross av og på grunn av våre foreldre og besteforeldre? Hvorfor bry seg om dette? Jeg snakker med Hans Fredrik Sunde, postdoktor ved senter for fruktbarhet og helse ved Folkehelseinstituttet.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Apple Podkaster
Intervjuet på Soundcloud

Mer informasjon i shownotes