LL-537: Britt Rødal Vikhagen om språkopplæring med voksne

Hvordan er det annerledes å drive språkopplæring med voksne heller enn unge elever? Hva er forskjellen når de allerede har lang skoleerfaring, eller kanskje de ikke har noen, eller kanskje midt på treet? Hva må man tenke på og hvordan går man frem? Jeg snakker med Britt Rødal Vikhagen fra Språknøkler om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-536: Livepodkast om sanser og kunst i realfagene

Hvordan kan vi forstå sansenes og kunstens plass i realfagsundervisningen? Hvordan kan kunsten og kreativiteten bidra til STEM-fagene, og hvordan kan STEM-fagene bidra til kunsten og sansene? Hvilken plass har Art i STEM, eller STEAM om du vil? Dagens episode er et opptak fra livesendingen som ble gjort i forbindelse med lanseringen av STEAM Labs på Høgskulen på Vestlandet. En del av EU-prosjektet SENSE STEAM. Jeg snakket med Sasha Brown (forsker på SENSE prosjektet), Saeed Moghadam Saman (forsker på SENSE prosjektet), Manuela Re (Group Training Manager, Trelleborg Group, Sverige), Skade Henriksen (kunstner), og Vibeke Flesland Havre (kunstner og skuespiller).

Livesendingen på Spotify
Livesendingen på Apple Podkaster
Livesendingen på Soundcloud

Mer informasjon i shownotes

LL-535: Elisabeth Bjørndal-Ruud om å ha ADHD som voksen og forelder

Hvordan møtes elever og foreldre med ADHD av skolen? Hvordan er møtet med skolen for foreldre med ADHD? Hvordan er det å oppdage at en selv har ADHD i løpet av utredningsprosessen for en av sine barn? Hvilke utfordringer gir dette? Hvilke muligheter og forståelsesrammer gir dette? Jeg snakker denne gangen med spesialpedagog Elisabeth Bjørndal-Ruud i ADHDpluss om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes

LL-534: Wiewiura og Cone og skolens plass til å være skole

Hva skal skoler egentlig drive med? Hva fyller vi undervisningstiden med, og hvilket ansvar har skolene egentlig for alt mulig? Får skolen nok tid, ressurser, og rom til å være skole? Og hva vil det faktisk si? Hva er skolens mening, rett og slett? Jeg snakker denne gangen med forsker Joachim Wiewiura fra Aalborg universitet og stipendiat Lucas Cone ved Aarhus universitet om dette.

Intervjuet på Spotify
Intervjuet på Soundcloud
Intervjuet på Apple Podkaster

Mer informasjon i shownotes